Entradas

1 TEORÍA: Apartado donde encontramos los diferentes conceptos necesarios para un mínimo conocimiento de la Tecnología de la Información y de la Comunicación.

2 PRÁCTICA: Conjunto de actividades relacionadas con las TIC y implementadas en el aula creando experiencias significativas.

Entradas

1 AUTORES: Lista de los autores más relevantes en el ámbito educativo y de las TIC.

2 REVISTAS: Listado de revistas electrónicas de mayor importancia en la educación y los recursos tecnológicos.

3 STOP MOTION: Video creado mediante una secuencia de fotografías de objetos en movimiento.

4 SYMBALOO:  Plataforma que permite crear tu PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) online.

5 VIDEO FINAL: Video que plasma un resumen de los temas más importantes tratados en clase.

Bee bot en el aula

A continuación adjuntamos unas cuadrículas donde se plasma la justificación de la actividad, junto a los objectivos, contenidos, capacidades y ejes de desarrollo y también los criterios de avaluación.

Escribir una leyenda

A continuación se muestran alguna imágenes de la experiéncia y el enlace a un vídeo del desarrollo de la actividad:

EducaPlay

Educaplay es una plataforma que permite crear actividades educativas  con un resultado atractivo y profesional, como mapas, adivinanzas, crucigramas, diálogos  dictados, ordenar letras y palabras, relacionar, sopa de letras y tests. Además es un sitio de referencia tanto para crear como para buscar actividades de cualquier materia útiles para nuestras clases. Educapley es  una buena alternativa para que los  alumnos aprendan jugando.

Entorno Personal de Aprendizaje (PLE)

A continuación os mostramos nuestro PLE (Entorno Personal de Aprendizaje):

https://www.symbaloo.com/mix/fantastictime

Stop motion

Vídeo final

Ambientes de aprendizaje mediados por las TIC, hallando sentidos en la escuela

En este artículo de investigación se analiza la experiencia de aprendizaje extracurricular, denominada “Revista Digital Escolar”. Este proyecto es mediado por las TIC y los estudiantes, gracias a este proyecto, fortalecen actitudes y valores. Además de  habilidades de escritura, a causa del sentido que le encuentran a la función social de informar los acontecimientos que ocurren en su comunidad educativa.

LegoMath. Realidad aumentada en el aula de matemáticas.

Con este artículo conocemos como la realidad aumentada trabaja en las matemáticas. Este recurso es una de las tecnologías emergentes en la actualidad. Su uso se ha dedicado casi exclusivamente al ámbito del marketing, la publicidad o el simple enriquecimiento de libros de texto.

Autores que trabajan con las TIC en Educación.

• José A. Gabelas Barroso. Este autor nos habla de que la tecnología es ideología. Trata las TIC partiendo de que el reduccismo tecnológico nos conduce y somete al imperio del marketing.

 

• Consuelo Belloch Ortí. Esta profesora nos habla como las TIC tiene por objeto mostrar información relacionada con el uso de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en la sociedad actual, y su impacto en la Educación y Logopedia. 

 

• Fernando Trujillo. Este profesor nos comenta como las TIC tienen una mayor importancia en el aula y como podemos trabajar con ellas.

 

• Santiago Castro. Con este autor conocemos como las TIC trabaja los sistemas educativos europeos y la red Eurydice1.

 

• Belkys Guzmán.  Este autor junto con Dayanara Casado escriben una revista titulada “Laurus”, donde nos hablan que las TICS establecen una serie de características que permiten seleccionarlas como medio de instrucción y hasta en ocasiones como un ambiente ideal para el desarrollo del acto educativo, dependiendo del tipo de tecnología que se utilice.

 

• Dayanara Casado.

 

• Guido Peláez. Las TICS para este autor, son tecnologías que permiten transmitir, procesar y difundir información de manera instantánea.

 

• Valcárcel García. Esta profesora opina que las TICS son una propuesta de formación para los alumnos/as y los hacen más autónomos.

 

• Sandra Cristina Riascos Erazo. Esta profesora opina que las TICS permitirán enfatizar el cambio del papel del profesor/a en el aula.

 

• Diana María Quintero Calvache.

 

• Gloria Patricia Ávila Fajardo. Esta autora es doctora en Ingeniería Informática y nos habla de cómo aplicar las TICS en un aula con sus alumnos/as. También ella mide el impacto de las TICS en la enseñanza universitaria

 

• Santiago de Cali. Este autor piensa que las TICS debe ir de la mano de planeación, salud y seguridad de los alumnos/as.