A continuación adjuntamos unas cuadrículas donde se plasma la justificación de la actividad, junto a los objectivos, contenidos, capacidades y ejes de desarrollo y también los criterios de avaluación.
A continuación se muestran alguna imágenes de la experiéncia y el enlace a un vídeo del desarrollo de la actividad:
El glogster que realizamos fue sobre los instrumentos, dividido en percusión, cuerda y viento, donde encontramos imágenes que los identifican y también podemos reproducir el sonido que realizan algunos de ellos. Finalmente tenemos un vídeo de una orquesta, donde tocan los tres tipos. Sigue leyendo «Glogster»
Los códigos QR son unos códigos de barras bidimensionales que, tras escanearlos nos ofrecen una respuesta rápida y nos lleva de manera instantánea a varias experiencias de base tecnológica, ya sean mensajes de texto, mensajes de audio, sitios web o vídeos.
Estos códigos tienen usos posibles en todos los grados y áreas temáticas y, así, se consigue transformar lecciones tradicionales, obteniendo como respuesta de los niños más entusiasme e interacción, además de experiencias más memorables y atractivas. Sigue leyendo «Códigos QR»
REALIDAD AUMENTADA
La realidad aumentada es una tecnología que usa un conjunto de dispositivos (móviles o tabletas). Estas añaden información virtual al mundo físico que vemos, no sustituyendo la realidad sino complementándola mediante la cámara de otros dispositivos. Actualmente, hay un conjunto de libros que se pueden leer usando la realidad aumentad aunque la cantidad de estas características es escasa.
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